ЗАДАЧА

- Ну, что, решили?
- Я так думаю, профессор, решать можно только численно...
- Естественно...
- На ЭВМ...
- Ну, молодой человек, я в ваши годы такие задачи решали в уме.
- Ну, профессор, в Ваши годы не было современных методов вычисления. Но я попробую, на пальцах, так сказать, по порядку величины...
/Через десять минут/
- Ну, как?
- Сейчас... Только просумирую. Ага. 10-5
- !
- Опять калькулятор барахлит. Не дает знак экспоненты. 10⁵
- Ого!
- Ой, я в последней итерации два порядка потерял. 10³
- Да... И чему вас только учили четыре года.
- Но Вы подкинули задачку. Я просто метода для ее решения не знаю!
- А вы в лоб, дорогой, в лоб.
- В лоб будешь до диплома считать.
/Через десять минут/
- Решил!
- Сколько?
- /осторожно/ Я думаю, за второй порядок не выходит.
- Да?
- Ну вот, опять не в ту сторону округлил. Сейчас... Добью этот дифур... 5.43!
- И даже до сотых?
- Вы правы. Не с той стороны прочитал. 3.45.
- А после запятой цифра значащая?
- Округленно 4.
- Ну вот видите! Умеете, когда хотите. А говорите - не знаю, не хочу. Давайте зачетку...

И они ушли, оставив листок с условием задачи: 2х2=?

© Палёк, 1985